Un cuento para comprender el TDAH: lanzan una iniciativa que busca promover el diálogo y la inclusión
Con motivo del Día Internacional del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), que se conmemora cada 13 de julio, se presentó “Mateo y su banda”, un libro infantil que busca acercar información sobre esta condición desde una perspectiva sensible, accesible y cercana para niños, familias, docentes y profesionales de la salud.
La publicación relata la historia de Mateo, un niño de nueve años que describe sus pensamientos como una banda de rock tocando sin parar dentro de su cabeza. A través de esta metáfora, el cuento aborda los desafíos cotidianos asociados al TDAH, el proceso de diagnóstico y el acompañamiento que pueden brindar la familia, la escuela y el equipo de salud para favorecer su desarrollo y bienestar.
La iniciativa fue impulsada por la farmacéutica Gador junto a Bianca Ediciones, una editorial especializada en literatura infantil con enfoque social. El objetivo es generar espacios de conversación que contribuyan a derribar prejuicios y fomentar una mejor comprensión de esta condición del neurodesarrollo.
Según estimaciones internacionales, más del 4% de la población mundial vive con TDAH. Aunque suele identificarse durante la infancia, sus manifestaciones pueden persistir durante la adolescencia y la adultez. Los especialistas destacan que se trata de una condición con base neurobiológica que influye en la regulación de la atención, el control de los impulsos y la actividad motora.
La obra fue escrita por Tatiana Beer, periodista y licenciada en Comunicación Audiovisual, mientras que las ilustraciones estuvieron a cargo de Carla Paludetto, reconocida por su trabajo en literatura infantil.
Más de 4.000 ejemplares serán distribuidos gratuitamente entre médicos de todo el país como herramienta de apoyo para la sensibilización y el abordaje integral del TDAH. Además, el libro podrá descargarse de manera libre a través de una plataforma digital cuentoconvostdah.com.ar que también ofrece información, señales de alerta y recomendaciones prácticas para acompañar a niños y adolescentes.
La propuesta se suma a una tendencia creciente que promueve la educación, la empatía y la inclusión como pilares fundamentales para mejorar la calidad de vida de las personas con TDAH y de sus entornos.
